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Deutsche Abteilung
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Curriculum für das Fach „Hörverstehen und Sprechen I“
(2. Studienjahr, 1. Semester)
Kurskode und Nummer: 2.1.6.
Hörverstehen und Sprechen I
Unterrichtsstunden: 6 Stunden
Studienjahr und Semester: 1.
Studienjahr – 1. Semster B2
Kursbeschreibung:
In dieser Lehrveranstaltung
werden die Sprachfähigkeiten Hören und Sprechen nach den Gemeinsamen
Europäischen Referenzrahmen für Deutsch als Fremdsprache entwickelt. Die
Studenten sollen nach diesem Kurs das Niveau B2 erreichen.
Lernziele
Der Student sollte
-
in recht gleichmäßigem Tempo
sprechen. Auch wenn er eventuell zögert, um nach Strukturen oder Wörtern
zu suchen, entstehen nur kaum auffällig lange Pausen.
-
flüssig und so klar und
deutlich sprechen, dass zwar Einflüsse der Ausgangssrache erkennbar sind,
das Verstehen aber kaum beeinträchtigt wird.
-
sich so spontan und fliessend
verständigen, dass ein normales Gespräch mit einem Muttersprachler recht
gut möglich ist.
-
sich in vertrauten Situationen
aktiv an einer Diskussion beteiligen und meine Ansichten begründen und
verteidigen.
-
zu vielen Themen aus meinen
Interessengebieten eine klare und detaillierte Darstellung geben.
-
einen Standpunkt zu einer
aktuellen Frage erläutern und Vor- und Nachteile verschiedener
Möglichkeiten angeben.
-
Sachverhalte klar und
systematisch beschreiben und darstellen und dabei wichtige Punkte und
relevante stützende Details angemessen hervorheben.
-
zu vielen Themen aus seinen
Intertessengebieten eine Argumentation aufbauen und die einzelnen
Argumente aufeinander beziehen.
-
eine Reihe von Konnektoren und
anderen Mitteln der Textverknüpfung anwenden, um seine Äusserungen zu
einem klaren, zusammenhängenden Beitrag zu verbinden, wobei längere
Beiträge noch etwas sprunghaft bleiben können.
-
im direkten Kontakt und in den
Medien gesprochene Standardsprache verstehen, wenn es um vertraute oder
auch um weniger vertraute Themen geht, wie man ihnen normalerweise im
privaten, gesellschaftlichen, beruflichen Leben oder in der Ausbildung
begegnet. Nur extreme Hintergrundgeräusche, unangemessene
Diskursstrukturen oder starke Idiomatik beeinträchtigen das Verständnis.
-
die Hauptaussagen von
inhaltlich und sprachlich komplexen Redebeiträgen zu konkreten und
abstrakten Themen verstehen, wenn Standardsprache gesprochen wird;
versteht auch Fachdiskussionen im eigenen Spezialgebiet.
-
längeren Redebeiträgen und
komplexer Argumentation folgen, sofern die Thematik einigermaßen vertraut
ist und der Rede- oder Gesprächsverlauf durch explizite Signale
gekennzeichnet ist.
-
in einem lebhaften Gespräch
unter Muttersprachlern mithalten.
-
mit einiger Anstrengung Vieles
verstehen, was in Gesprächen, die in seiner Gegenwart geführt werden,
gesagt wird, dürfte aber Schwierigkeiten haben, sich wirklich an
Gruppengesprächen mit Muttersprachlern zu beteiligen, die ihre Sprache in
keiner Weise anpassen.
-
Aufnahmen in Standardsprache
verstehen, denen man normalerweise im gesellschaftlichen und beruflichen
Leben oder in der Ausbildung begegnet und erfasst dabei nicht nur den
Informationsgehalt, sondern auch Standpunkte und Einstellungen der
Sprechenden.
-
im Radio die meisten
Dokumentarsendungen, in denen Standardsprache gesprochen wird, verstehen
und die Stimmung, den Ton usw. der Sprechenden richtig erfassen.
Outcomes:
-
Der Student
hat eine klare, natürliche
Aussprache und Intonation erworben.
-
Der Student
kann sich zu verschiedenen
allgemeinen oder aktuellen Themen klar und detailliert äussern
-
Der Student
Verfügt über ein ausreichend
breites Spektrum von Redemitteln, um in klaren Beschreibungen oder
Berichten über die meisten Themen allgemeiner Art zu sprechen und eigene
Standpunkte auszudrücken; sucht nicht auffällig nach Worten und verwendet
einige komplexe Satzstrukturen.
-
Der Student kann die meisten
Texte über alltägliche und aktuelle Themen verstehen.
-
Der Student
kann Ankündigungen und
Mitteilungen zu konkreten und abstrakten Themen verstehen, die in normaler
Geschwindigkeit in Standardsprache gesprochen werden.
-
Der Student
kann die Hauptaussagen von
inhaltlich und sprachlich komplexen Vorlesungen, Reden, Berichten und
anderen akademischen oder berufsbezogenen Präsentationen verstehen.
Studieninhalte:
In dieser Lehrveranstaltung
werden u.a. folgende Themen behandelt:
-
Aktuelle Themen wie
“Rollenklischees von Mann und Frau”
-
Alltägliche Themen:
Radioreportage, Spielfilme oder Theaterstück
-
Alltägliche Erzählungen.
-
Kurzgeschichten.
-
Vorträge, Reden.
Aktivitäten:
-
Anhand von Notizen oder eines
schriftlichen Textes oder mit anderen visuellen Stützen(Diagramme, Bilder,
Schaubilder) sprechen.
-
Nach der Präsentation der
Ergebnisse einer Gruppenarbeit auf die gestellte Fragen reagieren und
weitere Informationen geben.
-
Im Rahmen eines
Unterrichtsprojekts: “Lokalgeschichte des Ortes” Personen um ein Interview
bitten und auf einem bestimmten Aspekt genauer eingehen.
-
In einer Diskussion über Themen
des eigenen Interessengebiets der Argumentation folgen und die
hervorgehobenen Punkte im Detail verstehen.
-
Spielfilm, Theaterstück der
Handlung folgen und die meisten Informationen verstehen.
Literatur:
-
Bücher, die die selben Themen
des Unterrichts behandeln.
-
Medien (Radio, Fernsehen,
Kassette, Tonaufnahmen, Videofilme).
-
CDs und Disketten.
Assessment
-
mündliche Abschlussprüfung
-
Student-Lehrer Porfolios
-
Selbstbewertung
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